Enfants de Markoye

Les cours de rattrapage ont commencé tardivement mais ont bel et bien été dispensés, à partir du mois de février, à raison de 20h de français et 18h de mathématiques.

Les résultats ont été très concluants pour le Français. Entre le 1er et le dernier trimestre :
-    Yacouba est passé de 13 à 17 en orthographe
-    Abdoulwahidou, de 0 à 9,5 en orthographe
-    Mamadou de 09 à 14 en orthographe, de 6,5 à 16 en langue
-    Mariama de 10 à 13 en orthographe
Quant à Youssouf, il est passé entre le 2e et le dernier trimeste, de 10 à 16 en orthographe, de 7,5 à 14 en langue, et de 06 à 13 en expression écrite.

En épaulant les enfants en français, les résultats montent en flèche. A quand une école bilingue à Markoye ?

Quant aux mathématiques, les résultats sont moins flagrants
Mariama de 2,25 à 8, Mamadou de 8 à 10, Abdoulwahidou de 6 à 7. Le seul qui en ait vraiment profité, est Yacouba, qui est passé de 10 à 15.

Quant à Youssouf, son dernier bulletin affiche étrangement un zéro pointé, alors qu'il planait à 15/20 au second trimestre. Nous avons chargé Illyassoum et Ahmadou d'aller enquêter auprès du professeur.

C’était une journée très dure, car il y a eu le décès de maman ce jour-là, plein de soucis et de découragements de la vie.

Ce jour-là, tous les amis étaient présents à mon côté, amis de près et amis de très loin du pays étaient également présents, grâce au téléphone, parmi tout, l’association «La Tortue Voyageuse » était présente à mon côté pour un soutien moral et aussi financier.

Je tiens vivement à remercier tous les membres de la Tortue Voyageuse de ce grand geste ; social, humain et amical. A travers tout, votre soutien moral et aussi financier m’ont permis de me réconforter face aux difficultés de la vie que l’on peut souvent rencontrer. Ce geste salutaire restera graver dans ma mémoire.

Il y a aussi un adage qui dit : « On reconnaît ses vrais amis au moment de difficultés. »

A très bientôt.

Ahmadou Mahamane,
Président de l’antenne de la Tortue Voyageuse à Markoye.

L'an deux mille sept et le 10 février s'est tenue au CEG de Markoye, en présence du directeur de l'établissement, une rencontre entre les membres de l'antenne de la Tortue Voyageuse de Markoye et les enseignants de mathématiques et de français autour du thème : comment renforcer le niveau des élèves parrainés par la Tortue et qui ont des difficultés dans ces disciplines ?

Les documents qui régissent la vacation ont été relus par le Directeur. De ces documents, il ressort qu'une heure de vacation fait 2000 FCFA (3€/heures). Si on fait le calcul, la Tortue ne pourra pas honorer les frais.

Des négociations ont permis de s'accorder sur un taux horaire de 1500 FCFA (2,3€/h). Nos enfants pourront bénéficier d'un encadrement de deux mois, c'est-à-dire 18 séances de deux heures en mathématiques et  en français.

Le directeur a remercié les membres de l'antenne pour les efforts déployés pour aider non seulement les élèves mais aussi l'administration. Il a toutefois déploré l'attitude démissionnaire des parents, quand bien même les membres de l'antenne se défoncent pour la réussite des enfants. Il a ensuite invité ses enseignants à mettre du sérieux dans l'encadrement des enfants qui leur a été confiés. Le directeur a loué les efforts des parrains qui ne ménagent aucun effort pour la réussite de leur filleuls.

Les enseignants ont à leur tour remercié tous les acteurs pour la confiance plaçée en eux et ont promis de tout mettre en oeuvre pour mériter cette confiance. En guise de conclusion, le trésorier dira que la balle est dans le camp des élèves car ils ont  tout pour réussir maintenant. C'est sur ces mots que la rencontre a pris fin vers 11 heures.

En octobre 2006, lors de la première tournée pédagogique et administrative, j’ai rencontré monsieur Moussa Alzouma, premier directeur de l’école bilingue de Bidi et Hama Ould Targui, l’actuel directeur. Les échanges ont tourné autour des points suivants :
-    qu’est-ce qu’une école bilingue ?
-    son fonctionnement, ses avantages et ses inconvénients
-    son fonctionnement et  les conditions d’ouverture d’une école publique


Une école bilingue est une école ou deux langues sont utilisées pour la transmission et le transfert des connaissances : le français et une langue du milieu.
A Bidi et à Taka, ce sont le français et le fulfuldé.
Au Burkina Faso, trois langues en majorité sont associées au français : le moré, le dioula et le fulfuldé.

Des écoles d’application qui regroupent chaque année en fin d’année tous les enseignants de ces écoles bilingues pour des formations et des recyclages. La plus célèbres des ces écoles est NOMGANA. Le projet "écoles bilingues" est financé par une ONG suisse OSEO (Office Suisse d’entraide ouvrière). Cette dernière s’occupe de la construction, de l’équipement, du suivi et de la formation des maîtres et des parents.

Le  fonctionnement :
-    L’accent est mis sur les activités post, peri et para-scolaires (jardin, champ scolaire, théâtre, ballets, …)
-    La scolarité est de 5 ans au lieu de 6 dans le classique
-    Les apprentissages se font dans la langue de l’enfant puis en français

L’école de Bidi a ouvert ses portes en 2000 et la première promotion de 5e année, a fait 18 admis au certificat sur 18 élèves, soit 100% de réussite et la promotion suivante a fait 20 sur 23. Le taux de succès dans le classique est de 65% dans la région.

Les avantages :
-    une année de moins dans la scolarité
-    les élèves utilisent leur langue maternelle
-    le suivi et l’accompagnement régulier
-    épanouissement par le biais de la culture (Théâtre, ballets, etc)

Les inconvénients :
Si OSEO se retire un jour. Est-ce que l’Etat pourra assurer le relais ?

Ouverture d’une école bilingue :
- manifestation d’un besoin par la communauté
- demande accompagnée du procès verbal de rencontre
- recrutement des élèves